Wenn Lesen, Schreiben oder Lernen zum täglichen Kraftakt werden, begleite ich Kinder, Jugendliche und ihre Familien. Persönlich, fachlich fundiert und mit einem Blick auf das, was wirklich hilft.
Wenn Lernen über längere Zeit schwerfällt, bleibt das oft nicht ohne Folgen. Motivation, Selbstvertrauen und das Miteinander zu Hause können darunter leiden.
Trotz vieler Übungen bleiben Texte mühsam und die Rechtschreibung unsicher. Fortschritte sind nicht immer sofort erkennbar.
Aufgaben werden aufgeschoben, die Konzentration lässt nach oder es fehlt eine passende Strategie, um das Lernen zu organisieren.
Schlechte Erfahrungen und wiederholte Rückschläge können das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten schwächen.
Hausaufgaben, Erwartungen und Sorgen führen zu Druck, Diskussionen oder Streit. Lernen wird zunehmend zur Belastung für alle.
die zum Anliegen passt
Nicht jede Lernschwierigkeit braucht dieselbe Unterstützung. Entscheidend ist, genau hinzuschauen und einen Weg zu finden, der zu den individuellen Bedürfnissen passt.
Für Kinder und Jugendliche, denen Lesen und Rechtschreiben dauerhaft schwerfallen. Wir stärken gezielt die fachlichen Grundlagen und entwickeln passende Strategien. Dabei berücksichtige ich auch Motivation, Selbstvertrauen und individuelle Lernbedingungen.
Aktuelle Wartezeit: etwa 3 Jahre
Für Schüler ab Klasse 5, Auszubildende und Studierende, die ihren Lernalltag besser bewältigen möchten. Gemeinsam entwickeln wir passende Lerntechniken, Strategien gegen Aufschieben und einen besseren Umgang mit Stress, Prüfungen und Zeitdruck.
Wenn Lernen, Schule oder Hausaufgaben immer wieder zu Konflikten führen. Im persönlichen Gespräch klären wir, was hinter den Schwierigkeiten steckt, und entwickeln konkrete Schritte für mehr Orientierung, Sicherheit und Entlastung im Familienalltag.
Wenn Hausaufgaben und Üben regelmäßig zu Diskussionen führen, braucht es oft mehr als neue Lernmaterialien. In meinem sechswöchigen Online-Elternkurs bei Matti & Lotti geht es um Motivation, Beziehung und alltagstaugliche Strukturen, damit ihr euer Kind verständnisvoller und sicherer begleiten könnt.
Bei LRS fördern wir Lesen und Rechtschreiben gezielt. Wenn ADHS hinzukommt, passen wir Tempo, Aufgaben und Strategien an die Lernvoraussetzungen des Kindes an.
Wenn das Erlesen von Wörtern mühsam bleibt, bauen wir die Grundlagen systematisch auf und üben mit Texten, die zum Lernstand und zu den Interessen des Kindes passen.
Ziel: mehr Lesesicherheit, Lesefluss und Textverständnis.
Wir erarbeiten Rechtschreibstrategien Schritt für Schritt und übertragen sie auf eigene Texte. Übungen und Materialien orientieren sich daran, welche Strategie das Kind gerade braucht.
Ziel: sicherer schreiben und Strategien selbstständig nutzen.
Wenn ADHS Aufmerksamkeit, Impulssteuerung oder Arbeitsbeginn erschwert, passen wir Aufgaben und Rahmenbedingungen an und erproben Strategien für das selbstständige Lernen.
Ziel: passende Lernbedingungen und mehr Handlungssicherheit im Alltag.
Lernprobleme zeigen sich auf unterschiedliche Weise. Manchmal fehlen wichtige Grundlagen, manchmal stehen Stress, Unsicherheit oder ungünstige Lerngewohnheiten im Weg. Deshalb schaue ich auf das Zusammenspiel von Fähigkeiten, Motivation, Entwicklung und Alltag.
Was fällt schwer? Was gelingt bereits? Und welche Bedingungen helfen? Gespräche, Beobachtungen und bei Bedarf eine gezielte Förderdiagnostik bilden die Grundlage.
Ob fachliche Förderung, passende Lernstrategien oder neue Handlungsmöglichkeiten: Wir erarbeiten Lösungen, die sich an den individuellen Bedürfnissen und Zielen orientieren.
Lernen findet nicht nur in der Praxis statt. Wenn es sinnvoll ist, beziehen wir Eltern, Schule und das Umfeld ein, damit hilfreiche Veränderungen im Alltag ankommen.
Persönlich zugewandt.
Als Lern- und Familientherapeut (M.A.) begleite ich seit über zehn Jahren Kinder, Jugendliche und ihre Familien bei Schwierigkeiten rund um Schule, Lernen und Entwicklung.
Dabei geht es mir nicht nur um schulische Leistungen. Mir ist wichtig, Menschen in ihrer Persönlichkeit zu verstehen, ihre Stärken zu erkennen und gemeinsam Wege zu entwickeln, die wirklich zu ihnen passen.
Und manchmal ist auch Golden-Retriever-Hündin Lotti dabei. Mit ihrer ruhigen und freundlichen Art kann sie Kindern helfen, leichter anzukommen und Vertrauen zu fassen.
„Kinder sollen hier nicht erleben, noch mehr leisten zu müssen. Sie sollen verstehen, was ihnen hilft – und wieder Vertrauen in das eigene Lernen gewinnen.“
Matthias Dede
Aktuell entsteht meine neue YouTube-Sendung für Eltern. Darin geht es verständlich, persönlich und mit einer Portion Humor um Lernstress, LRS, ADHS und einen entspannteren Familienalltag.
Für einen regelmäßigen Lerntherapieplatz gilt derzeit eine Wartezeit von etwa drei Jahren. Ob Diagnostik, Lerncoaching oder Elternbegleitung früher passend sein können, hängt von eurem Anliegen ab. Beschreibt mir eure Situation kurz, dann ordne ich die Möglichkeiten mit euch ein.
Praxis für Lern- und Familientherapie
Altländer Straße 41 · 21680 Stade
Telefon: 04141 545 205 9
E-Mail: hallo@matthiasdede.de
Beschreibt euer Anliegen kurz und nennt das Alter beziehungsweise die Klasse eures Kindes. Ich melde mich persönlich bei euch zurück.